Avisos

Líneas Pastorales

Para dar respuesta a los retos que plantea nuestra pastoral, se marcan en el Plan Marco de Pastoral cuatro líneas que fijan los criterios de actuación en todos los centros Santo Ángel de España.

  • Línea 1: Educar acompañando el proceso personal de búsqueda del propio don, para ponerlo al servicio de los demás.
  • Línea 2: Impulsar la interioridad, el anuncio explícito de Jesús y la experiencia de fe.
  • Línea 3: Conseguir comunidades educativas comprometidas con el ideario, comunidades formadas por personas que sean referentes.

Acompañar en el crecimiento de una visión objetiva y crítica de la realidad, desde la perspectiva evangélica, que despierte el compromiso solidario.

Los ÁMBITOS en los que desarrollamos cada una de estas líneas son 4:

  1. VALORES Y FORMACIÓN
  2. COMUNIÓN Y SERVICIO
  3. ORACIÓN Y LITURGIA
  4. CULTURA VOCACIONAL

Nuestra Pastoral

En nuestro colegio Santo Ángel de Sevilla, como escuela de las Hermanas de ÁNGEL DE LA GUARDA, estamos empeñados junto con nuestros profesores y colaboradores, en ser signos proféticos en la tarea educativa, haciendo con otros camino de salvación y cultivando el sentido comunitario de la fe.

msp 2Es este un Proyecto de acción Pastoral de ámbito local. Esto implica una acción coordinada de tipo comunitario. Es hoy difícil entender una pastoral eficaz, que no sea comunitaria. La programación de Pastoral arranca del Carácter Propio y del Plan Marco de Pastoral tanto en líenas de principios doctrinales, como desde el análisis de la realidad. Creemos que la escuela sigue siendo lugar de evangelización.

litoQue todo el hacer educativo debe de ser una acción evangelizadora como proyección del Evangelio, en un espacio, en un tiempo y tarea concreta. De ahí la necesidad que nuestro proyecto tenga una línea clara y efectiva.

La educación integral es un planteamiento clave en nuestro Proyecto Educativo, ya que tiene en cuenta todas las dimensiones de la persona.

Partimos de que toda persona es unidad, pero en ella se integran múltiples dimensiones. El objetivo de nuestros Centros debe ir orientado, por tanto, a conseguir el desarrollo de todas las dimensiones de la persona para que alcance la madurez plenamente. La educación integral, además de contar con la multiplicidad de dimensiones de la persona, incluye la concepción armócia de las mismas.lito

Esta propuesta pastoral es un intento de conectar con la vida, con las experiencias vitales y desde esa conexión, partiendo de la propia realidad, proponer la oferta de la fe, para que sea significativa, teniendo en cuenta todos los planos de la persona y el desarrollo evolutivo de cada una de ellas a lo largo de la vida escolar, y prolongándola más allá.

NUESTRO ESTILO PASTORAL:

  • La acción pastoral ocupa la acción educativa del colegio.
  • Es una pastoral centrada en Jesús y su Mensaje.
  • Los destinatarios son protagonistas de la acción pastoral.
  • Ofrecemos experiencas de fe.
  • Suscitamos interrogantes que ayuden a encontrar respuestas.
  • Ayudamos a hacer procesos personales.
  • Con nuestro estilo pastoral deseamos despertar la sensibilidad y una conciencia crítica que lleve a acciones concretas.
  • La atención a los más necesitados es una prioridad.
  • La pluriculturalidad y la interreligiosidad nos ayudan a crecer en el diálogo.
  • La relación con las familias es indispensable.
  • La SENCILLEZ evangélica es nuestro carácter distintivo.
  • Nuestro estilo es el del Ángel: cercanía, anuncio, acompañamiento, servicio, apuesta por la persona.
  • La gratuidad es un valor fundamenta.
  • Cultivamos la dimensión simbólica.
  • Nuestra pastoral es integradora de la persona, sin excluir dimensiones personales, grupos...
  • Inserto en la realidad: una pastoral conectada con la vida.
  • Potenciamos la dimensión comunitaria: hecha en equipo, no con acciones de personas aisladas. Una pastoral que tiene como referncia y punto de llegada la Comunidad Cristiana.

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Orientación académica y profesional

La Orientación académica y profesional en nuestro centro se configura como un proceso de ayuda y asesoramiento a lo largo de toda la escolaridad, pero adquiere un matiz especialmente relevante en la Enseñanza Secundaria, es decir, en los momentos en los que los alumnos/as deben elegir materias optativas y en aquellos otros en los que la elección entre distintas opciones pueda condicionar el futuro académico y profesional de los estudiantes.

Es un apoyo al proceso de la toma de decisiones como parte de un proyecto de vida, en la cual la persona combina sus capacidades, potencialidades, intereses y limitaciones, así como sus posibilidades existentes en el medio en el que se desarrolla.

Constituye una extensión del Proceso Educativo, que se va desarrollando de forma continua y sistemática a lo largo del proceso del proceso de enseñanza-aprendizaje, a través del desarrollo de las aptitudes, habilidades, competencias e intereses del alumnado capacitándolo progresivamente para el ejercicio de una labor profesional.

Atención a la diversidad

Para asegurar una formación integral del alumnado y la adaptación de los procesos de enseñanza a las características y necesidades de todo el alumnado contamos con un departamento de orientación.

Este órgano tiene encomendado participar en la planificación y desarrollo de las actuaciones que se desarrollan en el colegio para facilitar la ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD del alumnado a través de:

A) Procesos de enseñanza en las diferentes áreas curriculares.

B) Acción tutorial.

C) Orientación académica y profesional.

La atención a la diversidad es un principio esencial en nuestro colegio, esencial en su carácter y práctica educativa. Las necesidades educativas han sido objeto siempre de una atención continuada y cuidada.

Acción Tutorial

Como educadores Santo Ángel, el tutor acompaña al alumnado para:

  • Facilitarle que haga su camino, acompañando el descubrimiento de lo trascendente en su vida.
  • Posibilitando el descubrimiento de sus dones y desarrollando sus potencialidades.
  • Denunciando la “cultura de la indiferencia” y trabajar desde las aulas no sólo la empatía sino la compasión entendida como una fuerte motivación para mejorar el bienestar del otro.

Enseñanza - Aprendizaje

Desde un carácter esencialmente preventivo en Educación Infantil.
Un carácter reeducativo para establecer mejoras en el proceso de aprendizaje del alumno que presenta dificultades, en Educación Primaria.
Afianzar aprendizajes y desarrollo metacognitivo en Educación Secundaria.
A través de intervenciones:

  • Con los tutores
  • Con el profesorado
  • Con las familias
  • En el aula

Orientación Educativa

Este curso escolar 2019/2020 contamos en nuestro Colegio con una nueva incorporación, responsable del departamento de orientación educativa, se llama Maru y su trabajo se va a centrar en:

LOS ALUMNOS:

  • Acompañamiento en procesos de adaptación.
  • Intervención educativa en dificultades académicas, conductuales y emocionales.

LOS PROFESORES:

  • Orientación sobre estrategias y técnicas para facilitar un mejor proceso de enseñanza y aprendizaje con los alumnos en las diferentes áreas curriculares.

LAS FAMILIAS:

  • Invitarlos a trabajar en conjunto para el beneficio académico, emocional y conductual del alumno, proporcionándoles orientación sobre las estrategias para trabajar en casa.

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